完了，叮嘱儿子：晚间睡觉时，一定看爸爸是否关好了窗子，是否头冲了窗子，悄悄关好就行，别弄醒他；水龙头他经常关不严，你检查一下，说他也没用，反惹他生气，就悄悄做得了；出外玩不可以回来太晚，一定要及时告知，他爱着急；隔一天给姥爷打个电话，有时间过去陪他出顿饭。

    临行叮嘱他们：我走后不准给我堆脏衣服，所有家务照常处理。

    在外第一天，感觉没意思极了，还是家里好，还剩六天呢，无奈啊！第二天忽然发觉除了做单位指派的简单任务，其他什么都不必操心，单身的感觉真好，时间随意安排，电视任意遥控，找朋友聊天尽兴，家务事全部清空。生活应该有些变奏的！

    期间收到过家里的短信---老公的：1、在干什么？一个人注意安全。儿子还没回来呢？2、买衣服了吗？3、啥时回来？儿子的：1、去姥爷家了，他给我做饭，我打下手，姥爷那牛奶水果都不缺，还需要我买什么？2、那天回来？我接你！

    第六天，儿子问我，爸爸不在家，也公差了，可否请同学来家欢聚？我说：欢聚可以，没问题，只是不可搅扰邻居，另外是否需要把家好好收拾收拾？儿子回我的是：你回来一定感觉像新装修了一样。

    第七天回家，发现：一件脏衣服也没有，一切都特秩序，餐桌台布还换了浅色的，冰箱里食物大大的，儿子说有爸爸为他准备的也有同学来时买的。

    我问：“脏衣服谁洗的？”儿子答道：“我俩自己洗自己的。”我笑问：“爸爸不给你洗啊？”“不给，有一天我洗好多呢，可累了。”

    我的家，现在是谁离开谁都能独立生存了，多好的组合啊，向心式松散型！

    罗密欧与朱丽叶相爱，但由于双方世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。这样的现象我们叫它罗密欧与朱丽叶效应。所谓罗密欧与朱丽叶效应，就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。

    2、从众现象

    一则笑话这样说到：一日闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现大家原来是排队上厕所，才不禁哑然失笑。这就是从众闹出的笑话。从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，从众就是"随大流"。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。

    3、晕轮效应

    许多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如长相啊，歌声啊，于是就不顾一切模仿明星的行为，搜集他们用过的一切东西。这其实就是晕轮效应在作怪。晕轮效应就是一种以偏概全的倾向，即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后，倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的"爱屋及乌"就是晕轮效应的一个突出表现。

    4、鲶鱼效应

    水池里养着一群鱼，由于缺乏外界刺激，这些鱼变得死气沉沉，容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在这群鱼里，却发现一个奇怪的现象：由于鲶鱼喜欢挤来挤去，整个水池里的鱼都被带动起来而显得生机勃勃，所以渔民喜欢放几条鲶鱼在里面增加全体鱼的活力与寿命。在经济、文化等活动中引入竞争机制，也会产生鲶鱼效应。

    5、马太效应

    《圣经·马太福音》有这样一则故事：一个富翁给他的三个仆人每人一锭银子去做生意。一年后他召集仆人想知道他们各自赚了多少，其中第一个人赚了十锭，第二个人赚了五锭，最后一个人用手巾包了那锭银子，捂了一年没赚一个子儿，这位富翁就命令后者把那锭银子交给赚钱最多者。该书第二十五章说："凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。"1973年，美国科学史研究者莫顿用这句话概括了一种社会心理现象："对已有相当声誉的科学家作出的科学贡献给予的荣誉越来越多，而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。"莫顿将这种社会心理现象命名为"马太效应"。

    6、期望效应（皮格马利翁效应、罗森塔尔效应）

    皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王，由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔（R. Rosenthal）和雅各布森L. F. Jacobson）称之为"皮格马利翁效应"。

    罗森塔尔及其同事,要求教师们对他们所教的小学生进行智力测验。他们告诉教师们说,班上有些学生属于大器晚成lateblooming) 者,并把这些学生的名字念给老师听。罗森塔尔认为,这些学生的学习成绩可望得到改善。自从罗森塔尔宣布大器晚成者的名单之后,罗森塔尔就再也没有和这些学生接触过,老师们也再没有提起过这件事。事实上所有大器晚成者的名单,是从一个班级的学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期之末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩显著优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些晚器大成的学生,开始崭露头角,予以特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。皮格马利翁效应和罗森塔尔效应都反映了期望的作用，所以又称为期望效应。

    7、安慰剂效应

    所谓安慰剂，是指既无药效、又无毒副作用的中性物质构成的、形似药的制剂。安慰剂多由葡萄糖、淀粉等无药理作用的惰性物质构成。安慰剂对那些渴求治疗、对医务人员充分信任的病人能产生良好的积极反应，出现希望达到的药效，这种反应就称为安慰剂效应。

    使用安慰剂时容易出现相应的心理和生理反应的人，称为"安慰剂反应者"。这种人的特点是：好与人交往、有依赖性、易受暗示、自信心不足，经常注意自身的各种生理变化和不适感，有疑病倾向和神经质。

    8、首因效应与近因效应

    首因效应：人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。

    近因效应：与首因效应相反，是指交往中最后一次见面给人留下的印象，这个印象在对方的脑海中也会存留很长时间。在学习和人际交往中，这两种现象很常见。

    9、霍桑效应

    为了调查研究各种工作条件对生产率的影响，美国西方电器公司霍桑工厂一个大车间的六名女工被选为实验的被试者。实验持续了一年多。这些女工的工作是装配电话机中的继电器。首先让她们在一个一般的车间里工作两星期，测出她们的正常生产率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期，这里除了可以测量每个女工的生产情况外，其他条件都与一般车间相同，即工作条件没有变化。接着进入第三个时期，改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量，现在只依赖于她们六个人的生产量。在第四个时期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的工问休息。第五个时期，把工间休息延长为10分钟。第六个时期，建立了六个5分钟休息时间制度。第七个时期，公司为女工提供一顿简单的午餐。在随后的三个时期每天让女工提前半小时下班。第十一个时期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二个时期，原来的一切工作条件又全恢复了，重新回到第一个时期。老板是想通过这一实验未寻找一种提高工人生产效率的生产方式。的确，工作效率会受工作条件的影响，然而，出乎意料的是不管条件怎么改变，如增加或减少工间休息，延长或缩短工作日，每一个实验时期的生产率都比前一个时期要高，女工们的工作越来越努力，效率越来越高，根本就没关注过生产条件的变化。

    之所以会这样，一个重要的原因就是女工们感到自己是特殊人物，受到了格外好的待遇，她们引起了人们极大的注意，因而感到愉快，便遵照老板想要她们做的那样去做。她们知道这样做主要是为了测量她们的生产效率，这是人们关注的事情，因此，生产条件发生什么变化无关紧要，她们总把这些变化设想成为有利的，所以，她们工作越来越努力，每一次的改变都刺激着她们去提高生产效率。

    通过操纵一个人的环境，让他与众人分离，特别密切地关注他，使他感到很特别，都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干什么，只要没有想要拒绝的特别理由，他会尽一切努力按人们的期望去干好每一件事。霍桑工厂的女工们知道自己正在被研究，尽管她们想到的并不是老板期望的，但她们会尽自己最大的努力产生适当的效果。所以对个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他显示出他正被关心着，被期待看做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应。

    霍桑试验的研究结果否定了传统管理理论对于人的假设，表明了工人不是被动的、孤立的个体，他们的行为不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。

    人际关系学说第一次把管理研究的重点从工作上和从物的因素上转到人的因素上来，不仅在理论上对古典管理理论作了修正和补充，开辟了管理研究的新理论，还为现代行为科学的发展奠定了基础，而且对管理实践产生了深远的影响：

    １）人才是企业发展的动力之源；

    ２）有效沟通是管理中的艺术方法；

    ３）企业文化──寻求效率逻辑与感情逻辑动态平衡的有效途径。

 暑假作业：（62页1-3年级）32元
　　       （62页4-6年级）44元
 欺负同学：（身高1.3m-1.4m）45元
　　　     （身高1.4m-1.6m）55元
　　　     （身高1.6m-1.8m）价格面议
　　　     （身高1.8m以上） 免谈

 代写情书： 500字左右 40元
           500-1000字 60元
           1000-2000字 100元
           2000字以上 价格面议

 代砸玻璃：  一楼10元
            二楼15元
            三楼20元
       四楼往上价格面议，
     （*社区有狗，或保安强悍的面谈）

  以上消费满200元者可以免费获得会员卡一张。 有会员卡的同学可以申请以下会员特殊服务： 开家长会：一个小时以内 40元
          一至两个小时 70元
          两至三个小时 90元
          三个小时以上 价格面议

 打老师： 女老师（75元）
　　　　  男老师（100元）
　　　　  体育老师（价格面议）

    这那里还是考孩子，分明已经可以一条龙处理了。小鲤鱼还能跳得了龙门了吗？中国的人情啊！

    考分的出人意料：几次模拟下来排行都在近两万的考生，居然考场发挥淋漓至最终跃居为8000之前？明明普本都难上的考生，一跃竟翻身为一本录取的范围！岂知他这一跃，连带影响了多少考生的命运啊，一分后面可以是近千人的位置呢！

    还有就是，为什么，家长在招生办的考生多数都能走上好学校或好专业，亦或分数不很出众？为什么投档要20%再做处理？为什么不能公布所有考生相关信息，公布录取详情？

    高考应该这样才是真正的公平----

    建立考生家长监督制、考场监控制、考后检查制。家长义务监考或巡考，主要负责人应该是懂行的，家长可随时查看任何考监控录像，给违规操作的一并封杀，家长有权利监管考卷及时封存情况，避免末岗漏网。

    还有最叫人纳闷的是：为什么连年高考状元都不是我省最好的最上数的学校考生，毕竟那是千挑万选的好苗苗啊？竟致屡屡出现在偏远的县城？与华南虎事件可有一比？

    当高考制度扭曲竟至变味时，当考生及家长不堪忍受时，高考的思路想必到了该整改的地步了。可惜，唉，国人的忍性啊？或许怨这类国人是我的不该，人轻啊！庶民而非中流砥柱，无权无势，单薄得很，岂能他的振臂一呼而致云集响应....

    亮分的结果是，现实或说保守型的家长居多了，守着眼前的分，为了走人---不是所有失意的都甘愿复读的，不是只要复读就能迈上新台阶的---宁可退一步或一大步。所以省内国家级重点及普本中的排头类就蜂拥了，毕竟省内招的多啊。现在的人已经不本不行了。“以后再通过考研改变身份吧！”实在没辙的讲的是“走一步看一步了”。

    给孩子报考实在是难心，嫁人都比它容易，谁经历过谁知道。

    为什么不能看在孩子辛苦十几年的份上，按梯度衡量院校择优呢？重点校都想当老大，放谁在第二都来脾气，拒你千里。为什么专业的一个服从调剂，就得让你既没底又得听人家摆布呢，好比你想买和他想卖的没达成协议还要成交一样霸气，叹一声岂有此理，无关痛痒。事实就是事实，明晃晃的。第一志愿、首选专业是亲生的，余下都是领养的。

    差两分进重点的结果很可能导致，进普本最托底的院校都不留你，因为你没选他为第一，你不敬它，还望他器重你？为了自己，忍痛吧。否则在冒险，你只能到更落魄到院校去，大学铺天盖地，去不去由你！有几个高考爱好者呢？重来需要勇气，不爱也能嫁也能娶！

    曾遇考分高出重点30的，因勇于冒险，不得不承担风险，最后沦落到高出普本线十几分的院校去报道。虽是最好的专业，听后仍使人心梗徐徐。

    唉，制度是死的人是活的，我也明白辩证的分析，改与不改都各有道理。

    其实不公还不仅于此，还有抄袭作弊、暗箱运作的“高科技”．．．．．．

    高考已成为悬在考生及家长头上的一柄双刃剑！或说中国的高考已开始进入了考孩子的分数和考家长的能量的轨道了。

写下这些，即为孩子也为家长再一声叹息。人微言轻，也得喘口气。

    第一次以家长的身份经历磨难和考验，给自己打个满分---高中的---150，不为结果只为过程。

    一语道破，特羡慕儿子的早熟！

    没有社会地位，就因是“孩子王”，就因是没有能够互利的人情交往。虽然和年轻人在一起---也包括大学教师，但毕竟大学教师和社会仅隔一道门槛，远比其他者要好得多得多---能让人永远充满活力，心永远年轻,可心年轻的背后是什么，是幼稚，是不能很好的融入社会，是几乎不懂乃至玩不转潜规则。在当今情大于法的社会里，社会地位实在是太太至关重要了。

    “人类灵魂工程师”、“白衣天使”、“马路天使”，多好听的工种。能和“人民公仆”小有一比吗？更没胆量说“一拼”了。

    想到了网上的《不一定》：“骑白马的不一定是王子，他可能是唐僧；带翅膀的也不一定是天使，妈妈说那是鸟人”.

又想到了眩人的“绣花枕头”和“花瓶”了，虽不很恰当，可实在能代表部分教师此时的心情。

    岗位铸人也误认啊，不说了，说了也白说。

1、谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？

2、有种理论认为：伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的。照你的看法，伟大人物的产生，是由于所处的环境，还是由于个人的特质？试举出一位人物来支持你的观点。

3、在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着重大的不同。请说一说你的一个聪明的失误，并且解释一下它怎么给你或他人带来益处。

4、罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆来证实自己的艺术技巧。什么看似简单的行为能表现你的才能和技巧？怎么去表现？

  芝加哥大学的作文题

1、想像你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母呢？他们将什么样的素质传给了你？

2、假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟，你将会做什么不同的事？

3、开车进芝加哥市区，从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰。如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西，你将画什么，为什么？

  普林斯顿大学作文题

1、你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响？请简要说明。

2、什么是你曾经不得不作出的最困难的决定？你是怎么作的？

3、直至你目前的生活，你的什么具体的成功给了你最大的满足？

    感言：以上话题，姑且我认为算是话题弟弟话，能顺利测试考生思想的成熟程度，言由心生的积极倾诉吗。这比硬去立意加文采要科学人性得多，且能发挥考生源能量。是一种个人思想心灵的展示。

再来看看刚刚结束的中国高考作文题： 

 2008年全国卷Ⅰ高考作文题目：抗震救灾
    给出地震发生时间、温家宝亲赴现场等提示，让学生围绕抗震救灾写文章。

 2008年全国卷Ⅱ高考作文题目：老鹰和海龟
　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

　　要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 2008年北京市高考作文题目：1、材料作文：石头和杯子；2、小作文
    1、材料作文：石头和杯子。
    学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
    在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？
    一个学生回答：没满，还可以放沙子。
    待学生放完沙子，老师又问：满了吗？
    全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
    老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
    这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？
    男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
    2、小作文：地震后的感想
    今年考题中出现了关于地震的内容，语言表述题要求学生用45个字对一幅漫画写出自己的感想：地震的废墟中，一只时钟停在了2点28分。

 2008年上海市高考作文题目：以“他们”为题
    平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以《他们》为题写一篇文章。不少于800字，不写成诗歌，不得透露个人相关信息。

 2008年湖南省高考作文题目："天街小雨润如酥，草色遥看近却无”
　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走进后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察与体会。 

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。 

 2008年山东省高考作文题目：以“春来草自青”为话题
    以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。
   

 2008年天津市高考作文题目：人之常情
    人之常情。字数800字，除诗歌和戏剧外，文体不限。

    感言：我们的文题，需要考生绞尽脑汁，搜索积累，连立意带文采的折腾完了，起稿落笔收笔，难怪学生说“没什么可写的。”是一种为了拿分不得不贴近要求的粉饰。